为进一步加强学校青年教师队伍建设，提升青年教师教学能力和业务水平，现举办储能技术学院第一届青年教师教学比赛。

一、比赛宗旨

以教学比赛的方式引领教师队伍素质的提高，以赛促教，以赛促学，以达到促进青年教师研究教学规律、钻研教学艺术、创新教学方法、推动课堂教学改革的目的，以进一步助推学校“一流课程”建设。

二、参赛对象

以系为单位，每个系推荐三名青年教师参赛，年龄在40岁以下。

三、组织方式

2022年10月14日前，各系自行组织选拔比赛，上报参加学院比赛的教师名单。

比赛时间定于2022年10月18日举行，分设一、二、三等奖和优秀奖。根据学院初赛情况，推荐出参加学校青年教师讲课比赛的教师，具体安排另行通知。

四、比赛内容与要求

比赛以“上好一门课”为竞赛理念，由教学设计、课堂教学和教学反思三部分组成，成绩评定采用百分制，三者权重分别为15%、80%、5%。具体评分标准见附件1。

1、比赛内容

（1）教学设计。 A、参赛课程教学大纲，主要包含课程名称、基本信息（课程性质、教学时数、学分、授课学生对象）、课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程评价、建议阅读文献等要素； B、参赛课程2个课时教学设计，主要包括每个课时教学设计名称、学情分析、教学目标、课程资源、教学内容与过程、教学评价、预习任务与课后作业等；C、参赛课程2个课时相对应的2个课堂教学节段的PPT 课件；D、参赛课程2个教学节段的目录。

（2）课堂教学。课堂教学即讲授教学节段，讲授时间为15分钟（选取课堂教学连续15分钟内的内容，不得将1个或超过1个课时的教学内容压缩成1个节段），选手将从2个教学节段中随机抽取一个进行课堂教学。用普通话授课。评委主要从教学内容、教学组织、教学语言与教态、教学特色四个方面进行评审。不安排学生听课，各系组织教师观摩，参赛选手面对评委和观众进行课堂教学。选手可根据需要携带教学模型、挂图、激光笔等。

（3）教学反思。选手课堂教学环节结束后，结合本节段课堂教学实际，从教学理念、教学方法和教学过程三方面着手，在规定的2分钟内现场陈述教学反思。要求思路清晰、观点明确、联系实际，有感而发。

2、比赛流程

（1）选手在报名前须完成参赛课程2个课时的教学设计和与之相对应2个教学节段的PPT;

（2）比赛前一天，选手抽签确定本人参赛的顺序，并确定具体教学节段。

3、课程要求

参赛课程应为学校面向本科生开设的、不少于32学时、不低于2学分（含2个学分）的课程。

五、提交材料要求

参赛教师参赛课程的2个教学节段的目录(模板见附件2）、教学大纲、2个课时的教学设计及与课时对应的2个教学节段的PPT。

                                               储能技术学院

                                               2022年9月23日